在刚刚过去的这个夏天，学生和教师都沉浸在研究、实习和特殊项目中
“没有铅笔了。, “不再读书”与童年的暑假自由感交织在一起. 对于成年人来说，夏季是工作的一年，对于许多大学生来说，这是一个加班或探亲的机会. 但对于许多CMU的学生和教师来说，这是扩展他们知识的时候, 深入研究兴趣，为未来的成功做好准备.
这些是过去这个夏天学生和教师的一些经历.
为现实世界设计
在今年五月最后一周的课上, 艺术副教授Eli Hall接到一个电话，为平面设计专业的学生提供了一个在“现实世界”项目上工作的机会. 玛氏酒店集团, CMU在马华力酒店的合伙人, 出价3美元,为酒店的标志设计获选的学生提供1万英镑的奖学金, 餐厅和咖啡厅. 校园教学酒店计划于2020年春季开业.
大多数学生已经离开去过暑假了, 但霍尔知道有三个才华横溢的学生正在城里度暑假, 所以他就这个项目联系了他们.
当高年级学生凯西·福特曼和洛根·瓦格纳, 和二年级学生本杰明·哈弗一起审查了马尔斯的项目简介, 他们做出了一个令人惊讶的决定——他们将共同应对挑战，而不是相互竞争.
“我们知道我们在一起会创作出更好的作品，”哈弗说. “我们每个人都有自己的设计, 我们讨论过, 互相提问，提出建议.”
五周的设计过程包括向其他设计师进行多次演示, 霍尔和CMU校长蒂姆·福斯特. 每次演讲之后都有修改和完善. 6月25日，学生们正式向客户Mars Hospitality提交了他们的设计.
“这是这些学生参加过的风险最高的会议,霍尔说。, 这是我见过的最好的学生演讲.玛氏集团也对此印象深刻，于是将奖学金总额增加了2000美元.
Haver的设计最终被选中，但客户想要一些改变.
“作为一名设计师，你不能执着于自己的作品. 它将被改变，”哈弗说. 学生们集思广益，完善最终的设计.
三人平分了奖学金，但除此之外，哈弗说他还学到了一些实践经验.
凯西和洛根都比我大一年级. 他们给了我最大的帮助，帮助我组织演讲和展示作品。.
但设计被选中后，工作并没有结束. 酒店, 餐厅和咖啡店的标志将被用于标识, 商品及附属材料. 使设计适应新的格式和配置将需要额外的工作. 学生将继续参与，并将获得额外工作的报酬.
“我的教室正对着酒店，”霍尔说. “每周有四五天，我们会去看那栋楼.”
实习:试运行
CMU学生可以通过多种方式实习, 据该校学术事务副校长库尔特·哈斯介绍, 博士学位. 有时，雇佣CMU毕业生的雇主会带着实习的想法来找CMU，或者通常是找一名教员, 学生和雇主共同构建实习.
通过CMU的就业服务, 学生也可以使用H和shake, 一个在线资源，将学生与雇主联系起来，以获得实习和长期工作.
“实习可以帮助学生学会解决在现实世界中工作时遇到的非结构化问题. 他们(实习)在毕业前将理论和实践结合起来，”哈斯说.
朱莉娅·布雷姆纳(Julia Bremner)不会把她的家人形容为体育爱好者, 但她最美好的回忆是和父亲一起看体育比赛.
Bremner, 在大章克森高中打排球和越野跑, 没想到她真的能在港口工作. 但这位工商管理和酒店管理专业的大四学生说，当她第一次观看NFL比赛时，她改变了自己的想法.
她从幕后看了看，看到了野马队比赛的商业一面. “这看起来像是一份理想的工作，”她说. “我开始研究体育管理.大二时，她选修了体育管理这门辅修课.
“我申请了全国各地的实习机会，”她说. “后来我才知道大结落基山的实习机会.她和其他八名CMU学生一起申请并获得了实习机会, 谁从6月3日开始到9月3日每场主场比赛都在工作.
Bremner说:“你不会意识到为了准备一场比赛，幕后有多少工作要做. 她的职责包括管理比赛日的员工, 准备售票, 制作游戏内的公告和协助现场娱乐.
她学会了在课堂上学不到的技能:如何在快节奏的环境中工作, 在没有老板可咨询的情况下，为客户问题提出快速解决方案并解决问题.
布雷姆纳得知她很想在毕业后为大枢纽落基山脉工作, 科罗拉多落基山脉或任何更广阔的体育世界. 她鼓励同学们去实习.
“即使你知道这不是你想做的，”她说. “经验是宝贵的.”
计算机信息系统大四学生梅西·韦伯·亚历山大(Macy Webb-Alex和er)一生中大部分时间都在科罗拉多州西部度过. 她想毕业后搬到丹佛，所以还有什么比在Charter Communications完成为期10周的实习更好的测试呢, 是Spectrum的电信部门, 在丹佛?
“我学到了很多关于电信行业的知识,”她说。, 尽管这个行业正在迅速变化，可能不是她毕业后的工作重点, 这个机会让她了解了在大公司工作的全貌.
“他们让我做的事情让我印象深刻. 我以为我只是个实习生, 我可能会碍事,”她说。, 但他们花时间教我, 尽管我只在那里待了10个星期. 我从没想过一家财富100强公司会如此乐于助人，如此热情好客.”
她知道自己建立了有价值的人际关系，也有机会用自己的技能给人留下深刻印象. 也许最重要的是，韦伯-亚历山大给自己留下了深刻印象. “这次实习让我知道我已经学到了很多. 我曾经认为我没有准备好，我没有准备好，但我能够跟上每个人.”
挖的
在刚刚过去的这个夏天，大二学生内森·毛瑟花了六个星期的时间探索了一个专注于过去的未来的可能性. 作为考古项目暑期实地学校的一名参与者, 他发现这段经历常常发人深省, 有时很累，但绝对很有趣.
这位应用人类学和地理学专业的学生选修了几门考古学课程，并考虑将其作为辅修课程. 所以，当有机会花部分时间做实际的实地考古时, 毛瑟说.
Curtis Martin领导, 考古学讲师, 2019年的实地学校由四名学生和两名金学者(一个允许60岁及以上的社区成员旁听CMU课程的项目)组成，在梅萨县的四个地点开展工作.
当土地管理局(BLM)注意到可能的古代遗址时，他们会联系CMU. 这些地点需要仔细检查和记录. 今年的一个项目是在麦金尼斯峡谷国家保护区, a 123,梅萨县400英亩的土地, 大汇合处以西.
“我们的工作是减轻对热特性的影响, 主要是firepits, 已经被曝光,”马丁说。. 小路上的交通, 主要是步行和骑马, 挖掘更深的土壤和暴露(古老的)壁炉.”
地表下有古代火坑的第一个线索通常是黑色的木炭条纹, 燃烧的木头, 在土壤中. 在古代火坑内和周围发现的证据可以帮助考古学家试图回答数百个问题. 人们在这个地方呆了多久? 他们什么时候来的? 他们从哪里来，又要去哪里? 有多少人在这里? 他们在这里的时候做了什么?
“人们倾向于把古人看作一个群体. 我们忘记了人的个性，”毛瑟说. “当你发现一些东西，一个箭头，这是一种联系. 我想知道制作它的人是怎么想的. 是生存. 如果你不能做到这一点，做箭头，你的家庭，部落或团体可能会挨饿.”
实地工作可以打破学生之间的隔阂, 学生和教授之间的关系, 建立信心, 马丁说. “我看到内森(毛瑟)适应了一个安静的监管角色, 看着他做决定, 成为一名船长.”
毛瑟还列举了在这一领域学到的一些人生经验. “没有什么比教科书更完美的了. 你要学会顺势而为，循证前行.”
不同的曲调
近20年来，夏天一直是亚瑟·霍勒，DMA非凡的钢琴音乐的季节. 他不是在听著名艺术家的演奏，也不是在磨练大师的技巧，而是在听不完美的钢琴曲.
这里是霍勒从2001年开始举办的每年一度的“创意钢琴家庆典”. 2006年，当他从爱达荷州博伊西加入CMU音乐系时，音乐节就跟着他一起来了. 在大Junction举办了几年后，这个夏季音乐节搬到了丹佛. 他是艺术总监，也是处理活动细节的三位电影节总监之一.
“我们鼓励各种经验和表现水平的学生参与，”Houle说. 他们必须在比赛开始时年满19岁, 今年是6月5日, 并成为第一批在网上注册的40人之一. 2020年的比赛将扩大到50名选手.
霍勒参加了更多传统的钢琴比赛, 但他被他所谓的“二等奖综合症”所困扰.”
“在这种情况下，一个人很高兴，其他人都很沮丧, 包括那些做得很好的人. 我觉得这种等级制度有问题.”
他想要一个鼓励学生而不是打击学生的活动. “我们在40个不同的领域颁发了40个一等奖，”他说.
这不是一个只有古典音乐的比赛. 学生们被鼓励演奏任何他们喜欢的音乐. “我们想告诉大家，卓越有多种形式.”
Houle希望设计一个音乐节，同时解决他认为音乐教育已经走错的方向. “我们被教导说，纸上的东西就是你演奏的东西, 和, 当然, 有些时候这样做是合适的,他说. 但许多古典作曲家写了变体, 不同的演奏方式, 即兴表演是需要的.
“巴赫写下了他如何即兴创作他的音乐，”Houle说.
不足为奇的是, 创意钢琴家节鼓励参赛者发挥创意, 来修饰, 即兴创作按作曲家的风格即兴创作. 最重要的是，Houle希望鼓励年轻的钢琴家继续学习和演奏，并获得乐趣. 它似乎起作用了, 正如一位年轻选手告诉他的那样, “终于, 一个真正喜庆的节日!”
2019年秋季学期正在顺利进行，但过去这个夏天的课程和经验继续影响着学生和教职员工的教育和专业道路. •